ANTROPOLOGIA - pag. 7 es. "per fare il punto" - esercizio/compito

1) Originariamente, l'attività degli antropologi, consisteva nello studio di popoli contemporanei, ma geograficamente lontani tra loro. Questi popoli venivano chiamati "selvaggi" dai primitivi. Non conoscevano la scrittura, le loro religioni erano differenti, ecc.

2) Oggigiorno invece, gli antropologi non solo studiano i popoli lontani da loro, ma anche quelli dei Paesi europei.

3) Rispetto agli studiosi dell'Ottocento, quelli dei giorni nostri hanno la possibilità di viaggiare nel mondo e di recarsi personalmente presso i popoli che stanno studiando. Alla base della pratica religiosa antropologica, c'è un contatto diretto con le popolazioni di cui si parla. Prima dell'Ottocento, gli antropologi raramente avevano la possibilità di far visita ai popoli che stavano studiando. Si trattava di studi teorici basati sulle testimonianze di viaggiatori, missionari, ecc.

Commenti

Posta un commento

Post popolari in questo blog

PSICOLOGIA - "Il ciclo della vita" - appunti pagine del libro

Immagine
IL CICLO DELLA VITA    Le teorie dello sviluppo di Freud ed Eriksson   La vita, tra sfide i passaggi   → Sviluppo esteso all’intera durata della vita dell’individuo. → Freud: le fasi psicosessuali dello sviluppo.   → Sigmund Freud : *1856 - 1939 Sviluppo del bambino rappresentabile come un continuo superamento di sfide → Fasi dello sviluppo psicosessuale → conflitto tra i propri desideri e le richieste sociali .   ↓   → Se il bambino riesce a controllare queste fasi → sviluppo psicologicamente armonico.   → In caso contrario → fissazioni → insorgere di possibili nevrosi.   → LIBIDO = espressione psichica dell’energia sessuale → zone erogene.   → Le fissazioni possono essere determinate da traumi.       Le fasi psicosessuali dello sviluppo di Freud   Dalla nascita a un 1 circa : fase orale bambino trae il piacere dalla zona della bocca 1 - 3 anni circa : fase anale bambino tra i piaceri della zona intorno all’ano 3 - 6 anni circa : fase fallica attenzione per i bambini è conce
Continua a leggere

PEDAGOGIA - Pag. 89 es. “per fare il punto” - esercizio/compito

1. La Chiesa aveva riconosciuto una collocazione precisa alle donne negli ordini religiosi, per esempio nei monasteri e nelle cattedrali. Alcune monache colte si potevano definire quasi come le prime “scrittrici“ di rilievo in Europa. 2. Per femminismo umanistico si intende la proposta per le donne di studiare i classici. Baldassarre Castiglione dichiarò l’esigenza di un’educazione analoga per gli uomini e per le donne destinati a frequentare le corti rinascimentali, affermando così per la prima volta la sostanziale parità tra maschi e femmine quanto a capacità intellettuali.  3. I ceti intellettuali non erano del tutto predisposti al riconoscimento di una sostanziale parità tra i sessi per quanto riguardava l’accesso alla cultura. 4. La finzione narrativa del Decameron di Boccaccio ci permette di ipotizzare una maggiore considerazione delle donne.
Continua a leggere